11月2日下午2：30，校党委书记胡金焱在会议中心404讲授书记思政课，校党委常委、副校长肖江南主持。

胡金焱以“大学教师：育人与课程建设”为题,就如何做一名合格的大学教师，从“人才队伍建设是学校事业发展的根本所在”“高等教育面临的新挑战、新要求”“着力教育教学‘改革’与‘变革’”“守护大学教师的职责与情怀”和“课程育人的‘五个一工程’”五个方面进行了阐述。

以人才队伍建设为切入点，胡金焱强调，高校是人才的第一培养地、聚集地、创新地和成果转化地，高校最大的财富就是人才资源。高校教师要努力成为好老师、“大先生”，做青年为学、为事、为人的示范，关键要做到厚植家国情怀、坚守教师天职、主动服务社会、赓续文化传承。

胡金焱指出，当前，高等教育面临着新的挑战和新的要求。新挑战就是互联网、信息化时代的到来,给高等教育带来两个变化：一是没有教材、没有课本的大学；二是没有围墙的大学。但是，社会革新下的无形大学不会取代有形大学。信息化时代带来的互联网技术、网络资源，会大大扩展大学的人才培养能力，拓展人才培养渠道，改变人才培养模式，增强人才培养功能，进而对大学教育提出了新的、更高的要求，形成了新挑战，必须做出改革性甚至是变革性响应和应对。新要求即新一轮高等教育教学改革提出的新要求。根据近年来国家出台的指导性文件，要求高校要强调全面育人和立德树人、要极端重视对本科人才培养、不断强化以学生为中心的教育理念、要着力推动课程革命、课堂革命，打造“金课”、大力推进专业现代化，打造“金专”。

在着力教育教学“改革”与“变革”上，胡金焱强调，要转变教育教学理念，牢记大学的基础教育是本科教育，落切实实以本为本；要重塑课程、课堂教学模式，实施课堂革命，打造现代意义上的“金课”。让教师变成导演，让学生成为演员，教与学互动起来，线下教育与线上教育结合起来，课堂讲授与学生自学结合起来，实现课程、课堂的“立体化”、“灵动化”；要着力解决教学投入不足问题，着力落实“四个回归”，解决投入不足问题，学生回归课堂，教师回归教学，学院回归人才培养，大学回归教育事业。教师要潜心教学、热爱教学、投入教学，上课不仅要有教材，还要建课程网站，做到教材到位、教案到位、网站到位、课程改革到位、授课到位“五个到位”；要大力推进创新创业教育，搭建课程、众创空间和孵化三大教育平台以及课程、训练、孵化、“导师+”和基金项目五大教育体系。

就如何“守护大学教师的职责与情怀”，胡金焱指出，大学教师的职责归纳为“师才、师技、师艺、师德、师责、师爱”六个方面。教书是教师的天职，科研是教师的本份，育人是教师的使命，品德是教师的根基。他认为，大学教师的情怀应是对教师职业怀有兴趣与乐趣，有事业感与满足感，有爱心与责任心，有上心与精心，兼顾教书与育人，能做到深刻而不尖刻、辩证而不片面、理性而不随性、批判而不反叛、标新立异而不哗众取宠。

最后，胡金焱就如何打造课程育人提出“五个一”工程，即打造一个热爱教育的教学团队、持之以恒编写一系列高水平教材、形成一套行之有效的教学方法、致力于一个不断深化的教学改革过程、建设一个丰富的教学资源库。

课程结束后，肖江南提出要求，希望老师们提高站位，不断把青大优秀精神继续传承下去，为学校一流本科、一流学科、一流大学建设作出新贡献，形成独特的“青大气质”。

全体2021年新入职教师200余人通过线下及线上直播两种方式共同参与聆听了此次书记思政课。